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Consulta de Psicomotricidade

A terapia psicomotora baseia-se no conhecimento preciso da evolução do desenvolvimento sensório-motor e psicoafetivo ao longo do tempo, atuando na relação entre o que é sentido pelo corpo e percecionado mentalmente, ou seja, a relação corpo-psiquismo e tem como objetivo promover a vivência harmónica da criança e jovem no seu corpo, com os outros e com o meio envolvente, estimulando e facilitando o seu desenvolvimento global e consequentemente, os processos de aprendizagem.

O psicomotricista é o profissional responsável por identificar, avaliar e intervir nas alterações psicomotoras, designadamente nos domínios da tonicidade, lateralidade, equilíbrio, noção do corpo, estruturação espácio-temporal, praxia global e praxia fina, para além de intervir nas problemáticas relacionadas com o comportamento, aprendizagem e de âmbito psicoafetivo.

A intervenção psicomotora destina-se a todos os grupos etários e utiliza diversas metodologias: técnicas de relaxação e consciência corporal, terapias expressivas, atividades lúdicas, atividades de recreação terapêutica, atividade motora adaptada e atividades de consciencialização motora, associando sempre a atividade representativa e simbólica.

Com este conhecimento, o psicomotricista, facilita a estimulação global dos canais sensoriais e percetivos que estão na base de todas as aprendizagens e que são fundamentais para o processamento adequado da informação e da resposta ao nível do desempenho da criança e jovem, procurando ajudá-los a mobilizar os seus recursos individuais, reforçar a seu identidade para reconquistar a sua autoconfiança, melhorar as suas respostas motoras e a sua interação pessoal, fortalecer a aquisição de estratégias de resolução de problemas, tudo isto de acordo com as capacidades e potencialidades que apresentam.

Neste contexto, recorre-se à utilização do jogo, um meio privilegiado de relação com a criança e jovem e que assenta na expressão das emoções através do corpo e da ação. No jogo, a criança e jovem projetam os seus conflitos, vivenciam emoções e exploram possibilidades, permitindo também desenvolver estratégias de resolução de problemas e autorregulação do comportamento. Nesta dinâmica, o psicomotricista é um elemento ativo que acompanha a criança e jovem nas suas explorações e significados, permitindo-lhe ter acesso ao seu imaginário e ao seu interior afetivo e emocional.

A intervenção psicomotora pode ser desenvolvida nas seguintes perturbações do desenvolvimento:

- Perturbação do espetro do autismo

- Perturbações no controlo psicomotor

- Perturbação de hiperatividade e défice de atenção

- Perturbação específica de aprendizagem

- Perturbação do desenvolvimento intelectual

 

Domínios de atuação:

Corporal

  • Dispraxia

  • Desarmonia tónico-emocional

  • Instabilidade postural

  • Perturbações do esquema corporal e da lateralidade,

        estruturação espacial e temporal

  • Perturbações da imagem corporal

  • Problemas psicossomáticos

 

Cognitivo

  • Dificuldades nos processos simbólicos (leitura, escrita e aritmética)

  • Dificuldades na gestão dos processos de atenção (seleção, focalização e coordenação de estímulos)

  • Problemas de memória e percepção (identificação, discriminação e interpretação de estímulos sensoriais)

  • Funções executivas (capacidade de planeamento, monitorização da própria ação, capacidade de análise e síntese)

 

Relacional

  • Problemas emocionais (instabilidade emocional, baixa autoestima, baixa tolerância à frustração)

  • Problemas de autorregulação do comportamento (impulsividade, agitação, desinibição, agressividade, oposição)

Crianças a correr
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